Corso formatore sicurezza
Corso per formatore docente in materia di sicurezza sul lavoro (24 ore)

La normativa di riferimento del “Corso per formatore docente sicurezza sul lavoro” è:

• Lgs 81/08 e l’Accordo Stato-Regioni del 2011, che definiscono l’obbligatorietà della formazione al fine di conseguire il titolo di docente-formatore;
• Decreto Interministeriale del 6 marzo 2013, che definisce i criteri, le modalità e i requisiti necessari per diventare docente formatore per la sicurezza sul lavoro.

Il “Corso per formatore docente sicurezza sul lavoro”  viene svolto secondo le modalità:

• In presenza presso le nostre aule formative dislocate in Provincia di Firenze, Prato, Pistoia, Firenze
• In videoconferenza
• In presenza presso la tua azienda, con un’organizzazione personalizzata a seconda delle esigenze (se raggiunto il minimo di 4 partecipanti)

Il “Corso per formatore docente sicurezza sul lavoro” è rivolto ai Formatori sulla Sicurezza, Responsabili dei Servizi di Prevenzione e Protezione (RSPP), Addetti ai Servizi di Prevenzione e Protezione (ASPP), Manager HSE, Consulenti per la sicurezza nei luoghi di lavoro che effettuano attività di formazione sulla sicurezza.

Per mantenere la qualificazione, i formatori dovranno inoltre effettuare un aggiornamento professionale con cadenza triennale della durata di 24 ore per ognuna delle tre aree tematiche.

I corsi di aggiornamento per RSPP di NovaSafe consentono anche di conseguire dei crediti di aggiornamento per il docente formatore nelle tre diverse aree tematiche.

Il formatore-docente sulla sicurezza è tenuto ad effettuare un aggiornamento periodico, con cadenza triennale, alternativamente:

• Frequentando seminari, convegni o corsi di aggiornamento organizzati dai soggetti di cui all’art. 32, comma 4 del D. Lgs. 81/08, della durata di 24 ore relativi all’area tematica di competenza
• Effettuando attività di docenza della durata minima di 24 ore nell’area tematica di competenza

Per quanto indicato, qualora un docente / formatore sulla sicurezza fosse qualificato su più aree tematiche dovrà effettuare un aggiornamento secondo quanto sopra indicato per ogni area tematica di competenza.

I principali argomenti trattati durante il “Corso per formatore docente sicurezza sul lavoro”  sono:

Giornata 1 - Sicurezza, formazione e apprendimento dell’adulto

- Le attività in avvio del corso: presentazione, socializzazione, patto formativo

- Le caratteristiche dell’apprendimento dell’adulto: i principi dell’andragogia e l’applicazione alla formazione

- Gli elementi del processo comunicativo e gli aspetti da considerare per aumentare l’efficacia della comunicazione in pubblico

- Formare un adulto in Videoconferenza: caratteristiche dell’apprendimento dell’adulto da considerare anche nella formazione a distanza (videoconferenza e e-learning)

- Vantaggi e svantaggi della Videoconferenza, da 3 punti di vista: per i partecipanti, per il datore di lavoro e per il formatore

- Esercitazioni in sottogruppi e sperimentazione dei concetti presentati

- Perché la formazione tradizionale non risponde agli obblighi di legge

- Il metodo della Progettazione Formativa di Ingegneria Forense

- Definizioni ed esamina tecnica e giuridica dei Fabbisogni Formativi

- Gli strumenti documentali di sicurezza da prevedere nel Progetto Formativo

- La stesura del Programma Formativo e dei test di verifica dell’apprendimento per adempiere in toto agli obblighi di legge e raggiungere elevati standard di sicurezza

- Impatto del Pro-FIF® sul comportamento di Lavoratori, Dirigenti, Preposti e RSPP

Giornata 2 - Progettazione, metodologie, gestione d’aula

- Il ri-avvio del corso: risintonizzarsi sul tema, riprendere i concetti, consolidare gli apprendimenti

- Il ciclo della formazione: dall’analisi dei bisogni, alla progettazione, alla gestione, fino alla valutazione

- La progettazione della formazione: macro e micro-progettazione

- La definizione degli obiettivi organizzativi e didattici

- La micro-progettazione: sviluppo dell’articolazione dell’incontro: obiettivi, tempi, contenuti, supporti di ogni unità

- L’importanza del coinvolgimento e dell’interazione

- Attenzioni e accorgimenti da considerare in caso di formazione in videoconferenza

- Le metodologie attive: lezione attiva, esercitazioni, giochi, analisi di casi, simulazioni, formazione esperienziale

- La scelta della metodologia sulla base degli obiettivi, dei partecipanti, dei tempi, delle dinamiche di sviluppo del gruppo

- Attività ed esercitazioni proponibili e gestibili in videoconferenza

- La gestione dei partecipanti difficili e delle situazioni critiche

- Esercitazioni in plenaria e in sottogruppo sui punti fondamentali del programma

Giornata 3 – Lezione attiva, valutazione della formazione, simulazioni

- La lezione attiva: caratteristiche, costruzione, atteggiamento del docente, vantaggi e possibili criticità

- Strumenti e materiali di supporto alla formazione

- Indicazione per la costruzione di slides efficaci

- La valutazione della formazione: apprendimento, gradimento, efficacia per l’organizzazione

- Indicazioni per la costruzione del test di apprendimento

- Esercitazioni in plenaria e in sottogruppi

- Simulazioni: brevi interventi presentati dai partecipanti, seguiti da commenti, riflessioni e consigli dei colleghi

 Test finale di verifica di apprendimento

Per ogni partecipante al “Corso per formatore docente sicurezza sul lavoro”, che avrà completato almeno il 90% delle ore di formazione previste ed avrà superato la verifica finale di apprendimento, verrà rilasciato un attestato di frequenza con verifica dell'apprendimento.